Cet atelier a pour objectif de vivre le collège différemment en mêlant élèves toutes sections confondues (CM2 à 3^e, Segpa inclus) et personnels (Enseignants/vie scolaire/services/direction). Il réussit donc à offrir à un public (composé de familles/établissements scolaires/adultes) de vrais moments de plaisir partagés, ce qui est essentiel pour nous tous.

Elle s’adresse à tous les élèves du collège, l’objectif étant de rassembler celles et ceux qui aiment chanter et se produire sur scène autour d’un projet fédérateur : faire de la musique ensemble.

Au service de la vie au collège, elle est un outil privilégié de communication, de mixité et de lien social, qu’il s’agisse d’événements internes (Portes ouvertes par exemple) ou externes (concerts avec les partenaires). Elle participe au rayonnement de l’établissement tout en permettant à des élèves motivés - et aux profils scolaires, sociaux et musicaux très variés - de se retrouver pour vivre un moment musical fort où émotions et sensibilités peuvent être concrètement exprimées et partagées.

Elle se déroule sur le temps du midi, après un passage prioritaire au restaurant scolaire. La séance dure environ 50 minutes. Elle se nourrit de tous les talents qui s’y révèlent.

Concernant le choix du répertoire, l’objectif est d’aborder tous les styles musicaux pour permettre aux élèves de « découvrir et de se découvrir » en abordant des musiques de différentes esthétiques et dans diverses langues. Néanmoins, il faut garder à l’esprit que le répertoire de musiques actuelles est plus « vendeur » auprès des collégiens. Donc il est nécessaire de savoir judicieusement varier les propositions tout en maintenant une ambition d’ouverture musicale et culturelle.

Le répertoire est généralement ré-arrangé pour offrir aux élèves du « sur-mesure » afin de chanter « facilement » et d’avoir le plaisir vocal immédiat tout en développant l’exigence musicale sur le plus long terme. Parallèlement à l’apprentissage du répertoire, un travail corporel, rythmique, polyphonique et de technique vocale se construit d’une séance sur l’autre pour consolider les savoirs-faire individuels au service du son de la chorale (de l’unisson à une polyphonie à 3 voix).